Scale Details

学习障碍儿童筛查量表（PRS）

PRS 为教师/观察者评定的学习障碍筛查量表。当前实现采用公开 24 题观察版的 A-E 五区结构，用于快速识别学习相关功能薄弱与疑似学习障碍风险。

#学习困难#儿童青少年#教师评定#筛查
Category
儿童青少年心理评估
Type
Other-rated
Question Count
24
Estimated time
About 8 minutes

Intended population

儿童青少年

Filling Guide

请根据儿童平时在学习和课堂中的一般表现作答。每题按 1-5 分评价，分数越高表示该项能力越好、问题越少。

Scoring and Interpreting Results

量表共 24 题，分为五区：A 听觉理解与记忆（1-4 题）、B 语言（5-9 题）、C 时间和方位判断（10-13 题）、D 运动协调（14-16 题）、E 社会行为与学习适应（17-24 题）。总分范围 24-120 分，分数越低表示学习相关困难越明显。总分低于 65 分为学习障碍筛查阳性参考；语言分区（A+B）低于 20 分可提示语言型学习困难，非语言分区（C+D+E）低于 40 分可提示非语言型学习困难。

Important note

This assessment and related content are for mental health screening, health education, or reference by qualified professionals. They do not replace diagnosis or treatment advice from a physician or other qualified professional.

References

  • Myklebust HR. Pupil Rating Scale Revised: Screening for Learning Disabilities.

Question Preview (Sample)

  1. 儿童复述句子时，常出现语句混乱、错误或遗漏。
  2. 儿童听别人讲话或听故事时，难以抓住主要内容。
  3. 儿童对时间先后、日期或作息顺序概念不清。
  4. 儿童完成任务时持续性差，容易半途而废。
  5. 儿童与同伴相处困难，合作与社交适应较弱。