量表详情

ADHD评定量表第5版（ADHD-RS-5）

ADHD-RS-5 家长版适用于5–17岁儿童青少年，由家长根据孩子过去6个月的表现填写。评估包括18项核心症状和12项功能损害，提供症状分数、功能损害分数及年龄组百分位带，用于了解孩子的表现并辅助医患沟通，不能作为单独诊断依据。

#注意力问题#多动与活动水平#儿童青少年#家长代评#筛查
分类
儿童青少年心理评估
类型
他评表
题目数量
31
预计用时
约 10 分钟

适用人群

儿童青少年

填写指南

请由熟悉孩子日常表现的家长填写。先选择孩子在本次评估当日的年龄组，再根据过去连续6个月稳定的行为表现完成四部分评价。所有评分均须作答，0分表示无相应表现或损害，不代表未作答。年龄不在5–17岁范围内者不适用本评估。

评分方法与结果如何理解

A、C部分各9项症状按0–3分评分，分量表各0–27分，症状总分0–54分。B、D部分各6项功能损害分别合计，各0–18分，不计入症状总分。每个症状维度评分≥2的项目数达到6项时，提示达到本评估的症状计数参考值；该参考值适用于本评估全部年龄组（包括17岁），不表示DSM-5诊断标准达成。百分位带采用美国家长版年龄分组的简化参考数据，仅提供第90–96百分位附近的范围，不是患病概率。5–7岁、8–10岁、11–13岁、14–17岁总分的第93百分位参考界值依次为31、31、30、25分。

使用提示

本测评及相关内容仅用于心理健康筛查、健康教育或专业人员辅助评估参考，不能替代医生或其他专业人员的诊断、治疗意见。

参考文献

题目预览（部分）

  1. 主动回避、讨厌做需要持续动脑的事情A. 注意缺陷症状：评价过去6个月的表现频度。
  2. 经常弄丢学习或日常必需的东西（文具、水杯、书本）A. 注意缺陷症状：评价过去6个月的表现频度。
  3. 和同伴、同学的交往B. 注意缺陷功能损害：评价以上注意力问题造成的负面影响。
  4. 在不适合奔跑攀爬的场合到处跑、爬上爬下（青少年：主观坐立不安）C. 多动冲动症状：评价过去6个月的表现频度。
  5. 别人话还没说完就抢着回答C. 多动冲动症状：评价过去6个月的表现频度。