量表详情

青少年孤独量表（CLS）

CLS 用于评估儿童青少年在学校情境中的孤独感及同伴关系体验。当前实现沿用提供页面的 21 题版本与分维度计分。

#孤独感#社会适应#儿童青少年#自评#功能评估
分类
儿童青少年心理评估
类型
自评表
题目数量
21
预计用时
约 5 分钟

适用人群

儿童青少年

填写指南

请根据你在学校与同学互动的真实情况作答。每题按“完全符合 / 比较符合 / 没意见 / 不太符合 / 完全不符合”五档选择。

评分方法与结果如何理解

当前实现沿用提供页面的计分方向：第 1、3、4、7、11、17 题按反向换算，其余条目按原分计分。纯孤独感包括第 5、8、15、16、19、21 题；社交能力知觉包括第 1、3、4、7、11、17 题；同伴地位评价包括第 12、13、14、18、20 题；社交需要未满足包括第 2、6、9、10 题。按页面脚本，高分表示同伴关系与社交联结感更好、孤独感更低。

使用提示

本测评及相关内容仅用于心理健康筛查、健康教育或专业人员辅助评估参考，不能替代医生或其他专业人员的诊断、治疗意见。

参考文献

  • 李晓巍, 邹泓, 刘艳, 等. 孤独感量表在中学生群体中的初步修订[J]. 中国临床心理学杂志, 2014, 22(4):731-733.
  • Asher SR, Hymel S, Renshaw PD. Child Loneliness Scale (CLS). APA PsycTests.

题目预览（部分）

  1. 在学校我容易交上朋友。
  2. 在学校里我善于和同学一起做事。
  3. 在学校里我有许多朋友。
  4. 在学校里我总是独来独往。
  5. 在学校里我没有一个真正的朋友。